Zonguldak Karadeniz Ereğli Özel Eğitim Kampüsü Açılışı: Bakan Tekin’den Engellilik ve Eğitim Vurgusu

Zonguldak Karadeniz Ereğli Özel Eğitim Kampüsü Açılışı: Bakan Tekin’den Engellilik ve Eğitim Vurgusu

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Zonguldak Karadeniz Ereğli Özel Eğitim Kampüsü’nün açılış töreninde yaptığı konuşmada, engellilik kavramını sadece tıbbi veya hukuki bir durum olmanın ötesine taşıyan, felsefi ve toplumsal bir sorumluluk çerçevesinde değerlendirdi.

 Engelliliğe Felsefi ve Ahlaki Bakış

Bakan Tekin, engelliliğin herkesi içine alan toplumsal, zihinsel ve ahlaki bir sınama alanı olduğunu belirtti.

• Küresel Gerçeklik: Dünya Sağlık Örgütü verilerine göre milyonlarca insanın farklı tür ve düzeylerde engellerle yaşadığını ve bunun görmezden gelinemeyecek küresel bir gerçeklik olduğunu ifade etti.

• Kalplerin Körlüğü: Kimi eksikliklerin bedensel ve duyusal farklar olarak hemen görülürken, asıl eksikliğin merhametsiz bir bakışta ve ilgisiz bir kalpte gizli olduğunu dile getirdi.

• Kur’an-ı Kerim Vurgusu: Tekin, Kur’an-ı Kerim’de yer alan “Gerçek körlük, gözlerin körlüğü değil, kalplerin körlüğüdür” ayetine atıfta bulunarak, engelliliğin insanın hakikatle kurduğu ilişki biçimine işaret ettiğini ve bu durumun “Kim gerçekten mahrumdur?” sorusunu gündeme getirdiğini belirtti.

• Dilin Önemi: Kullanılan dile dikkat çekerek, “engelli” kelimesinin bile farkında olmadan araya mesafe koyduğunu ve insanı bir eksiklik üzerinden tanımlayan dili terk ederek, insan onurunu ve rızayı önceleyen bir dil inşa etme gerekliliğini vurguladı.

 Hak Temelli Sosyal Devlet Anlayışı

Tekin, engelliliğin güçlü bir sosyal boyutu olduğunu ve bakım yükünün ailelerin sabrına terk edilmesinin yapısal adaletsizlik yarattığını söyledi.

• Zihniyet Dönüşümü: Cumhurbaşkanlığı liderliğinde son 20 yılda engellilik alanında önemli bir zihniyet dönüşümüne şahitlik edildiğini kaydetti.

• Merhamet Söyleminden Çıkış: “Engelliliği merhamet söylemine sıkışmış bir başlık olmaktan çıkardık ve insan onurunu merkeze alan hak temelli bir noktaya taşıdık” ifadesini kullandı.

• Maarif Modeli: Milli Eğitim Bakanlığı olarak uygulamaya koydukları Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli‘nde, her çocuğu saygın bir özne olarak gören, hak, adalet ve merhamet ölçülerini nesiller boyu taşıyacak bir eğitim iklimi hedeflediklerini belirtti.

 Özel Eğitimde Güncel Durum ve Politikalar

Bakan Tekin, Milli Eğitim Bakanlığının özel eğitim hizmetlerini ve altyapı çalışmalarını detaylandırdı:

• Temel İlke: Özel eğitim hizmetlerini “en az sınırlandırılmış eğitim ortamı” ilkesine göre kurguladıklarını, kaynaştırma ve bütünleştirme öğrencilerinin sistemin ana omurgasını teşkil ettiğini aktardı.

• Erişilebilirlik: Yeni binaların özel gereksinimli öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun tasarlandığını ve mevcut binaların erişilebilirlik standartlarına göre yenilendiğini ifade etti.

• Destekler: Ulaşım ve yemek desteğiyle ailelerin üzerindeki yükün hafifletilmeye çalışıldığını dile getirdi.

Özel Eğitim İstatistikleri (2002 Sonrası Güçlü Ekosistem)

Tekin, ülkenin güçlü ve yaygın bir özel eğitim ekosistemine kavuştuğunu belirterek güncel öğrenci sayılarını paylaştı:

• Kaynaştırma/Bütünleştirme: 436.741 öğrenci

• Özel Eğitim Sınıfları: 97.925 öğrenci

• Özel Eğitim Okulları: 67.811 öğrenci

• Evde Eğitim: 10.915 öğrenci

• BİLSEM (Özel Yetenekliler): Yaklaşık 110.000 öğrenci

Özel Rehabilitasyon Merkezleri ve Kamu Desteği

• Kurum Sayısı: Ülke genelinde toplam 3.348 özel eğitim ve rehabilitasyon merkezi bulunuyor.

• Kayıtlı Öğrenci Sayısı: 605.818 öğrenci.

• Personel: Toplam 58.094 personel (46.081 eğitim, 12.013 idari/destek).

• Kamu Desteği: 2025 Ekim ayı sonu itibarıyla bu kurumlara her öğrenci için aylık 7.808 TL olmak üzere, toplamda yaklaşık 40 milyar TL destek ödemesi yapıldı.

 Yerli ve Milli Teknoloji Hamlesi

Bakan Tekin, özel gereksinimli çocukların testleri için yurt dışına kaynak aktarımının sonlandırılması amacıyla önemli bir gelişmeyi duyurdu:

• Ulusal Yapay Zeka Destekli Zeka Testi: TÜBİTAK ile ortak yürütülen ve geçen yıl tamamlanan proje sonucunda, 3-22 yaş aralığındaki çocukların yetenek alanlarını çok boyutlu tanımlamaya yarayan, tamamen yerli ve milli bir yapay zeka destekli zeka testi geliştirildi.

Bakan Tekin, konuşmasını “Eksik olan onlar değil, eksik olan bizim bakış açımız” diyerek tamamladı ve herkesin gözlerini geri çağırarak özel gereksinimli bireylerin emeğini ve fedakarlığını görmesi gerektiğini vurguladı.