TARİH YAZAN ÇOCUKLAR MERAM’DA: 77 KAHRAMAN ÖĞRENCİLERİN KALEMİYLE YENİDEN HAYAT BULDU

Konya’nın Meram ilçesinde yürütülen “Tarih Yazan Çocuklar” projesi, çocukları tarih öğrenen konumundan çıkararak doğrudan üretici bir role taşıdı. Eğitimde farklı bir yaklaşım olarak dikkat çeken proje, hem yazma hem araştırma hem de sahneleme boyutuyla geniş kapsamlı bir çalışma olarak gerçekleştirildi.

Meram Belediyesi ve Meram Gelişim Akademisi (MEGA) iş birliğiyle hayata geçirilen proje kapsamında Meram Niyaz Usta İlkokulu öğrencileri, Türk tarihine yön veren 77 önemli şahsiyet üzerine araştırmalar yaptı. Öğrenciler, bu kişileri sadece tanımakla kalmadı; kendi ifadeleriyle yeniden yazarak kitaplaştırılacak bir içerik ortaya koydu.

Proje sürecinde öğrenciler Fatih Sultan Mehmet, Mimar Sinan, İbn-i Sina, Dede Korkut, Seyit Onbaşı ve Şerife Bacı gibi Türk tarihinin önemli isimlerini detaylı şekilde inceleyerek her biri hakkında özgün metinler hazırladı. Ortaya çıkan çalışmalar daha sonra bir araya getirilerek “77 Türk Büyüğü” adıyla kitap haline getirildi.

Projenin en dikkat çeken bölümü ise öğrencilerin hazırladıkları içerikleri sahne performansına dönüştürmesi oldu. Okul bahçesinde düzenlenen etkinlikte öğrenciler, yazdıkları tarihî karakterleri kostümler ve canlandırmalarla izleyici karşısına çıkardı. Temsili sahnelerde kullanılan kostümler, yürüyüşler ve özellikle at üstünde yapılan girişler etkinliğe görsel bir yoğunluk kazandırdı.

Programa Meram Kaymakamı Bayram Yılmaz, İlçe Milli Eğitim Müdürü Erkan Yakışır, proje kurucusu Ahmet Ali Ortadeveci ve çok sayıda davetli katıldı. Katılımcılar öğrencilerin performanslarını yerinde izleyerek projeye tam not verdi.

Meram Niyaz Usta İlkokulu Müdürü Ali Bacak yaptığı açıklamada, projenin öğrencilerin tarih bilincini geliştirdiğini, aynı zamanda araştırma yapma, yazma ve kendini ifade etme becerilerini güçlendirdiğini ifade etti.

Etkinlik sonunda öğrencilerin yazdığı eserlerden oluşan “77 Türk Büyüğü” koridor kitaplığının açılışı gerçekleştirildi. Okul içerisinde oluşturulan bu özel alan, öğrencilerin çalışmalarını kalıcı hale getirerek bir eğitim arşivi niteliği kazandı.

“Tarih Yazan Çocuklar” projesi, Meram’da eğitimi sınıf duvarlarının dışına taşıyan ve öğrencileri aktif üretim sürecine dahil eden örnek bir çalışma olarak öne çıktı.